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K12在线教育我们做到了真正的变革!

文章来源:未知 更新时间:2018-05-16

  在线教育未来两个发展趋势已经开始显现。一是在线教育与人工智能等科技的结合愈发紧密,特别是语言教育,用人工智能模拟自然语言对话的方式来激发孩子的兴趣和自我驱动力成为关键;二是在线教育“寓教于乐”的趋势愈发明显,之前已经有大量将教育与娱乐结合的软件应用。而这其中,李强365 K12块无疑成为了整个教育行业发展的风向标。

  古希腊历史学家希罗多德在其著作《历史》中提到过这样一个故事:大约2000年之前,小亚细亚地区的吕底亚发生了一次长达15年的大饥荒,在这漫长的15年中,吕底亚人发明了大量的游戏来获得精神上的满足,人们用一整天来玩游戏,以抵消对食物的渴求。此后的一天再进食,然后接着玩游戏

  游戏,早已镌刻在人类基因之中。吕底亚人用游戏来对抗饥饿,好比今天的人们用游戏来排解生活中的种种无聊和苦闷。最典型的莫过于教育行业,自古以来教育工作者都倡导“寓教于乐”,将游戏与教育相结合来化解枯燥的填鸭式知识灌输。不过如何处理游戏与教育之间的关系,在今天仍然是一道难题。

  就K12在线教育市场的整体情况而言,总体仍处在一个上升的时期。根据国家统计局的数据显示,2015年,我国0-14岁人口数量已经达到22715万人。另据易观数据显示,2016年,中国互联网K12教育市场的交易规模达到71.1亿元,到2019年可能将达到126.4亿元。可以说,庞大的学生基数和不断增加的人口为K12教育提供了巨大的潜在市场。

  究其原因,除了资本的残酷之外,众多在线教育平台自身缺乏差异化竞争力也是关键。就K12在线教育领域而言,大量平台仍然带有浓重的传统线下教育影子,只是单纯将线下的教学模式搬到了线上,可谓换汤不换药。具体来看,主要体现在以下几个方面:

  1首先,“讲师授课”的模式本质上没有改变。不管是在线直播授课、视频点播课程,还是免费公开课,从根本上看依然延续了传统线下教育的模式,只不过授课场景发生了改变,从线下搬到了线上,互联网在中间仅仅起到了工具作用。

  2其次,K12在线教育平台作为中介的本质没有改变。与传统线下教育机构一样,大部分在线教育只是充当了连接教师等教育资源与学生之间的中介角色,教育内容、教育方式在这个过程中并没有任何改变,相比传统线在线教育平台并无明显的特点和优势。

  3最后,功利性、目的性太强,很难激发学生的学习兴趣。无论是线下的教育机构还是线上教育平台,其本质都是出售教育资源,但如果在线教育平台只是为了提高学生的应试能力,用户在平台上买到的是与线下教育机构一样的知识和体验,那与良莠不齐的线下补习班又有何异?

  李强365 K12教育版块做到了系统底层式创新。并不是单纯披着“互联网+”外衣的在线勇于开辟新天地,不断创新和改革传统的线下教育模式:一是在线教育与互联网+科技的紧密结合,特别是教育方式,从传统大堂的45分钟课时式授课进化成单元知识点授课,每节课仅需5~10分钟,不仅深度考量了人的学习习惯和注意力集中习惯,更是通过劳逸结合的先进学习方法帮助学生更快、更扎实的记住每一个知识点,真正做到学以致用;二是李强365 K12在线教育“寓教于乐”的教育理念,通过名师的亲和力,独有的教育特色,真正让孩子在学习过程中找到学习的乐趣,让孩子发自内心的感受到学习是一件快乐的事情。

  CNNIC(中国互联网络信息中心)发布的第40次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至今年6月,中国在线.8%。在线个百分点。当然,移动互联网功不可没,手机在线%。报告特别指出,人工智能技术驱动在线教育产业升级,将影响在线教育的发展。这也是在未来,李强365 APP的整体发展方向,深度结合大数据云计算、结合当下的区块链的顶级教育资源将是未来李强365 K12版块及其他内容版块的大趋势大发展。

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